為持續(xù)深化教育領(lǐng)域“放管服”改革,強(qiáng)化教育服務(wù)支撐保障功能,助力打造市場化、法治化、國際化營商環(huán)境,甘肅省教育廳近日印發(fā)的《甘肅省教育廳深化“放管服”改革優(yōu)化營商環(huán)境任務(wù)清單》明確,圍繞建立事前事中事后全鏈條全領(lǐng)域監(jiān)管,理清責(zé)任鏈條,提高履責(zé)效能。按照“誰審批、誰監(jiān)管,誰主管、誰監(jiān)管”的原則,督促相關(guān)處室和單位對納入清單管理的行政許可事項(xiàng)逐項(xiàng)制定監(jiān)管措施,對取消和下放的行政許可事項(xiàng),明確監(jiān)管層級、監(jiān)管部門、監(jiān)管規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)決杜絕一放了之、只批不管等問題。
(資料圖片)
●推進(jìn)放管結(jié)合
全面推行“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”,實(shí)行監(jiān)管事項(xiàng)全程電子化管理和抽查檢查信息共享應(yīng)用,確保監(jiān)管事項(xiàng)清單、計(jì)劃制定、任務(wù)制定、監(jiān)管對象錄入、監(jiān)管人員錄入、監(jiān)管對象名單抽取、監(jiān)管人員抽取匹配、檢查計(jì)劃任務(wù)下達(dá)、檢查結(jié)果錄入審核及公示、后續(xù)處置、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)存檔上報(bào)等各環(huán)節(jié)高效便捷、全程留痕、責(zé)任可溯。
●提升服務(wù)效能
嚴(yán)格落實(shí)“隴原人才服務(wù)卡”制度,對全職引進(jìn)的各類高層次人才子女入學(xué),按照九年義務(wù)教育和普通高中教育兩類提供服務(wù),由用人單位向省教育廳提出申請,省教育廳負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辦理轉(zhuǎn)(入)學(xué)手續(xù)。
在九年義務(wù)教育階段,對持有A卡的新引進(jìn)高層次人才,其子女申請轉(zhuǎn)(入)我省義務(wù)教育階段學(xué)校就讀的,根據(jù)本人意愿和實(shí)際情況,在其服務(wù)居住地或工作單位所在地安排學(xué)校就讀。對持有B、C、D卡的新引進(jìn)高層次人才,子女申請轉(zhuǎn)(入)我省義務(wù)教育階段學(xué)校就讀的,由當(dāng)?shù)亟逃姓块T統(tǒng)籌,在其父母居住地或工作單位所在縣(區(qū))內(nèi),按免試就近入學(xué)的原則安排學(xué)校就讀。在普通高中教育階段,全職引進(jìn)的高層次人才子女報(bào)考我省普通高中,享有與持卡人工作地戶籍初中畢業(yè)生同等的報(bào)考資格,同等條件下優(yōu)先錄取。持卡人的子女申請轉(zhuǎn)入我省普通高中就讀的,按參照與原就讀高中學(xué)校類別相同的原則,結(jié)合持卡人本人意愿與實(shí)際情況,安排在普通高中入學(xué)。實(shí)施更為有效的引才、育才、留才政策,推動(dòng)省屬高校引進(jìn)高層次和急需緊缺人才。
●優(yōu)化政務(wù)服務(wù)
推動(dòng)更多教育服務(wù)事項(xiàng)“一窗受理、綜合服務(wù)”“一網(wǎng)通辦”“省內(nèi)通辦”“跨省通辦”。推進(jìn)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)實(shí)施清單標(biāo)準(zhǔn)化,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)同一事項(xiàng)在不同地區(qū)同要素管理、同標(biāo)準(zhǔn)辦理。簡化辦事流程,拓展電子證照應(yīng)用服務(wù),推進(jìn)教育政務(wù)服務(wù)線上線下融合發(fā)展。
進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)字政府建設(shè)。落實(shí)政務(wù)服務(wù)“好差評”制度,全面推廣使用“甘快辦”APP,提升12345熱線“一號響應(yīng)”能力。深入推進(jìn)政務(wù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化便利化,高效推進(jìn)政務(wù)數(shù)據(jù)匯集共享,編制省教育廳公共數(shù)據(jù)開放目錄及相關(guān)責(zé)任清單,推動(dòng)更多高頻事項(xiàng)“集成辦”“異地辦”“掌上辦”。
●創(chuàng)造優(yōu)良教育生態(tài)
扎實(shí)推進(jìn)文件精簡提質(zhì),嚴(yán)控會(huì)議質(zhì)量規(guī)模,進(jìn)一步規(guī)范調(diào)研督導(dǎo)檢查,運(yùn)用信息化手段營造良好的教育生態(tài)。減輕教師學(xué)校負(fù)擔(dān)。推動(dòng)各地各校嚴(yán)格落實(shí)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)二十條措施,嚴(yán)把“進(jìn)校園”事項(xiàng)審批關(guān)口,用好教育督導(dǎo)評價(jià)“指揮棒”,強(qiáng)化跟蹤問效和督導(dǎo)問責(zé)。
持續(xù)深入推進(jìn)“雙減”工作,深化校外培訓(xùn)治理,持續(xù)規(guī)范非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),強(qiáng)化教育行政執(zhí)法工作,加大對學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)行為的查處。
文丨奔流新聞?dòng)浾?武永明
(奔流新聞)
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甘肅經(jīng)濟(jì)日報(bào):省教育廳印發(fā)《任務(wù)清單》
硬核舉措優(yōu)化營商環(huán)境
本報(bào)蘭州訊(新甘肅·甘肅經(jīng)濟(jì)日報(bào)記者 張莉莉)近日,省教育廳印發(fā)了《深化“放管服”改革優(yōu)化營商環(huán)境任務(wù)清單》。《任務(wù)清單》明確提出,我省將擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源供給,實(shí)施學(xué)前教育普惠性資源擴(kuò)容提質(zhì)工程,開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)行動(dòng),深入推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作,有序擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給。
《任務(wù)清單》提出,我省將推進(jìn)縣域普通高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源供給,保障隨遷子女平等享有受教育權(quán)利。同時(shí),強(qiáng)化人才服務(wù)支撐,嚴(yán)格落實(shí)“隴原人才服務(wù)卡”制度,對全職引進(jìn)的各類高層次人才子女入學(xué),按照九年義務(wù)教育和普通高中教育兩類提供服務(wù),由用人單位向省教育廳提出申請,省教育廳負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辦理轉(zhuǎn)(入)學(xué)手續(xù)。在九年義務(wù)教育階段,對持有A卡的新引進(jìn)高層次人才,其子女申請轉(zhuǎn)(入)我省義務(wù)教育階段學(xué)校就讀的,根據(jù)本人意愿和實(shí)際情況,在其服務(wù)居住地或工作單位所在地安排學(xué)校就讀。對持有B、C、D卡的新引進(jìn)高層次人才,子女申請轉(zhuǎn)(入)我省義務(wù)教育階段學(xué)校就讀的,由當(dāng)?shù)亟逃姓块T統(tǒng)籌,在其父母居住地或工作單位所在縣(區(qū))內(nèi),按免試就近入學(xué)的原則安排學(xué)校就讀。在普通高中教育階段,全職引進(jìn)的高層次人才子女報(bào)考我省普通高中,享有與持卡人工作地戶籍初中畢業(yè)生同等的報(bào)考資格,同等條件下優(yōu)先錄取。持卡人的子女申請轉(zhuǎn)入我省普通高中就讀的,按參照與原就讀高中學(xué)校類別相同的原則,結(jié)合持卡人本人意愿與實(shí)際情況,安排在普通高中入學(xué)。實(shí)施更為有效的引才、育才、留才政策,推動(dòng)省屬高校引進(jìn)高層次和急需緊缺人才。
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